國民黨黑箱課綱拖前朝下水，一次對照說明清楚打臉網軍謠言

【進步的社會，程序應該越改越專業、中立、公開，而不是更黑箱】

雖然學生抗議暫告一段落，國民黨製造的誤導資訊卻還在流傳。馬政府課綱微調因為黑箱、程序不透明被罵，國民黨網軍、名嘴黃智賢和立委蔡正元等等，就開始嗆扁政府八年遺毒，說以前才不公開透明，陸陸續續丟些片段的指控，一下子說民進黨執政時課綱小組名單從未公布（結果有），一下又說審查小組名單從未公布（結果也有）。

與其一個一個拆解這些抹黑，不如乾脆一次整理清楚，讓大家看懂。

當年修訂課綱內容，爭議雖然有，卻不像現在社會輿論反彈那麼大，畢竟社會上實際認同趨勢，是會符合政治現實狀況。也就是說，認同台灣獨立的人越來越多，而接受我們是大中國的一部份的人，會越來越少。而且當年找的相關委員，基本上也都是各領域知名學者，公開基本資料當然沒什麼問題。

當時甚至連「政府資訊公開法」都還沒立法（2005年底才公告施行）。反觀現在政府被判決違反政府資訊公開法，卻還是堅持上訴不公開。

現在最新的課綱，仍然還是馬政府「對台獨課綱撥亂反正」的課綱，未來當然必須再修訂。然而在中國持續進行統戰，還有國民黨老人操弄族群對立的情況下，未來的課綱修訂過程，無論是基於政治利益或意識形態的衝突，都一定也還會有爭端。

正本之道，還是應該要建立一個明確的制度，維持課綱制訂過程專業、公開、透明。這樣在認同衝突的情況下，透過中立程序和軟性課綱，才可能建立有「社會共識」的專業歷史教育課綱。

資料來源：

[爆卦] 徹底打臉95課綱黑箱謠言
http://disp.cc/b/163-8SEN

網軍用八年遺毒護航黑箱課綱被台大教授打臉
http://disp.cc/b/163-8LY1

黃智賢讚馬英九調課綱　高中教師狠打臉
http://www.peoplenews.tw/news/f3e3abca-e38b-410c-a5d5-139a94736c34

就是要惡鬥？蔡正元搬公報　批綠課綱也黑箱！
http://bit.ly/1IYxp7E


補NAGEE神比喻：

【懶人包】一分鐘看懂教育部黑箱課綱微調始末。我們拿賴皮政府沒辦法？

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更新：2015/07/24

【課綱爭議至今，馬政府硬幹堅持不肯撤回違調】

反對黑箱課綱違調的高中生在連日抗議後，在今晚衝進了教育部，對堅持不撤違調課綱的政府，表達對洗腦課綱的強烈反對。

台灣社會常常是健忘的，藍營一貫的手法，就是對抗議者進行抹黑，攻擊他們是為反對而反對。因此，小編再次張貼今年初做的圖提醒大家政府的操作到底有多蔑視專業、惡劣。

這張圖裡面，還不包括教育部後來曾經用行政手段強迫書商和學校，不可以選違調版以外的教科書。反違調課綱的學生、中學教師和大學教授們，從連署請願反對、公聽會表達反對、要求政府公開資料、到法院提告黑箱判決教育部一審敗訴（教育部堅持上訴）、要求立委質詢……政府通通都不鳥，甚至連推動鼓勵學校選非違調課本，教育部都要發公文干預。

這些學弟妹的憤怒，並非是沒有來由的。

【不止程序，內容也有問題】

除了程序問題，台大歷史系台灣史教授周婉窈點出課綱違調具體四大問題：

一、課綱內容違反課綱撰寫原則：簡明、開放，不下結論；文字須用描述性語言，不做「價值判斷」或「歷史論斷」

二、欠缺專業知識：檢核小組沒有臺灣史學者，卻巨幅違調臺灣史課綱，以致內容背離現有學術研究結果

三、大漢沙文主義：如果課綱加重A，連帶地就會多佔教科書的篇幅，然後老師講都講不完，當然就壓縮了BCD其他的課題。課綱內容比例調整最明顯就是以漢人壓縮原住民。

四、正統史觀＋中華民族命定史觀：課綱微調成員謝大寧即自述「我們強調多元中的主從之別，在這脈絡下，我們也刻意引入了『中國歷史所強調的正統概念』」，強調台灣史也要符應傳統的中國朝代概念

詳細資料可見：

【周婉窈：教育部所謂課綱十七項「爭議」──根本是假議題，不要跟著起舞！】
https://www.facebook.com/10203708734393674?pnref=story

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公民團體抗議、學者反對、少數黨立委質詢調查、法院判定黑箱，教育部都照樣不甩，硬上去台灣化課綱，難道拿這個賴皮政府沒辦法？

台大歷史系周婉窈教授寫的課綱黑箱微調事件細節版：【審定委員內部細節版始末】

更多訊息可關注：【反黑箱課綱行動聯盟】

要看黑箱版歷史課綱會把課本變成什麼樣子，可以看看【課綱的對照比較表】，或直接看和黑箱課綱的審定委員關係密切的【史記文化版教科書】範例。